SIGAMOS LAS NORMAS DE SEGURIDAD

"ODA A LA ALEGRÍA - HIMNO DE EUROPA" (L.V. Beethoven)

 Gracias a todos los que habéis puesto vuestro granito de arena con vuestra interpretación a la presentación de los bailes de fin de curso. 👏👏😘😘

"TRIVIAL MUSICAL"

Pon a prueba tus conocimientos musicales en este Trivial Musical

APRENDO A DIBUJAR LA CLAVE DE SOL

    Elige tu color favorito, sigue las flechas y aprende a dibujar la Clave de Sol, puedes intentarlo cuantas veces quieras. Cuando ya la tengas, hazlo tú solo/a en un papel ¡Seguro que te sale genial!

   Pincha aquí.  🎼

"PENÚLTIMA" SEMANA

                                    ¡Hola mis músicos geniales! 

  Ya hemos llegado a la última semana de este curso tan intenso y diferente. 

    Os quiero felicitar a todos y cada uno de vosotros por lo bien que lo habéis hecho y por cómo os habéis esforzado en estas difíciles circunstancias. Sabíamos que unidos lo conseguiríamos.     

                                        👏¡Enhorabuena! 👏

  Muchísimas gracias  a vuestras familias por la gran colaboración.

 Que paséis un buen verano y merecido descanso y que la música os acompañe.... Un abrazo enoooooooorme de la seño Rocío 😘😘 🎵

   Y para celebrarlo, os dejo el enlace a la página de actividades musicales interactivas que tanto os gusta, para que sigáis aprendiendo y disfrutando con y de la música. Podéis elegir la que más os guste:

 Pincha aquí y/o "date una vuelta" por las distintas actividades que he ido publicando en el blog.

 P.D.: Pronto podréis ver el resultado de vuestras danzas de los países europeos, estad atentos 👀

SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO (1º a 6º)

Esta semana seguimos trabajando la expresión corporal desde las áreas de MÚSICA y Ed. Física. 

Si a alguien no le viene bien pinchar en los enlaces, le proponemos que haga una actividad al aire libre o que le eche imaginación y realice los ejercicios sin ver los vídeos.

 Esta vez vamos a trabajar con los animales y comenzaremos con el perro,  que también se expresa corporal y facialmente. Observa:

1º y 2º

- Observa a tu perro/a e imita cuatro gestos que realice normalmente, puedes fijarte de la plantilla de arriba si lo deseas o si no tienes perro.

-  El Animal Flow es una técnica corporal que usa movimientos naturales que incluyen locomociones básicas como caminar, correr, trepar, saltar o gatear,... basadas en movimientos animales y que mejoran la condición física de quien lo practica de forma eficiente. 

Este vídeo te podrá ayudar.

- Y ahora, para terminar,  practica inglés con estas canciones e imita a los animales que salen. Si lo haces frente a un espejo sería genial.

RETO:  El reto de esta semana consiste en ponerle gestos a nuestras palabras, en concreto a la letra de una canción (como solemos aprender las canciones en clase, per esta vez los retos los pones tú) Es un trabajo de coordinación y de expresión corporal. Probad a hacerla “del tirón” sin interrupciones, ya veréis que cuesta un poco más de lo que parece. 

3º y 4º

- Observa a tu perro/a e imita cuatro gestos que realice normalmente, puedes fijarte de la plantilla de arriba si lo deseas o si no tienes perro.

-  El Animal Flow es una técnica corporal que usa movimientos naturales que incluyen locomociones básicas como caminar, correr, trepar, saltar o gatear,... basadas en movimientos animales y que mejoran la condición física de quien lo practica de forma eficiente. 

Este vídeo te podrá ayudar.

- Y ahora, para terminar,  practica inglés con estas canciones e imita a los animales que salen. Si lo haces frente a un espejo sería genial.

RETO:  El reto de esta semana consiste en ponerle gestos a nuestras palabras, en concreto a la letra de una canción (como solemos aprender las canciones en clase, per esta vez los retos los pones tú) Es un trabajo de coordinación y de expresión corporal. Probad a hacerla “del tirón” sin interrupciones, ya veréis que cuesta un poco más de lo que parece. 

5º y 6º

- Observa a tu perro/a e imita cuatro gestos que realice normalmente, puedes fijarte de la plantilla de arriba si lo deseas o si no tienes perro.

-  El Animal Flow es una técnica corporal que usa movimientos naturales que incluyen locomociones básicas como caminar, correr, trepar, saltar o gatear,... basadas en movimientos animales y que mejoran la condición física de quien lo practica de forma eficiente. 

Estos vídeos te podrá ayudar: vídeo 1 y vídeo 2

- Y ahora, para terminar,  practica inglés con estas canciones e imita a los animales que salen. Si lo haces frente a un espejo sería genial.

 Y ahora, para terminar,  practica inglés con estas canciones e imita a los animales que salen. Si lo haces frente a un espejo sería genial.

RETO:  El reto de esta semana consiste en ponerle gestos a nuestras palabras, en concreto a la letra de una canción (como solemos aprender las canciones en clase, per esta vez los retos los pones tú) Es un trabajo de coordinación y de expresión corporal. Probad a hacerla “del tirón” sin interrupciones, ya veréis que cuesta un poco más de lo que parece. 

Reto

"HIMNO DE LA ALEGRÍA" (L. V. Beethoven) (5º y 6º)

  Como el día de Europa (9 de Mayo) os explicaba en una publicación, el 4º movimiento de la "Novena sinfonía" de L.V. Beethoven se convirtió en el himno de nuestro continente. 

  Para dar inicio al vídeo de danzas populares europeas que estáis preparando, queremos usar este himno, por lo que es necesario que los alumnos/as de 5º y 6º (si se atreve algún curso más, bienvenido es...) que lo deseen lo preparen con su flauta dulce.

  Antes de comenzar a tocar, como siempre, observamos la partitura: 

Comenzamos hasta hacer el corchete de 1ª vez, volvemos al principio (como nos indica la doble barra) y a continuación, nos pasamos al de 2ª vez (el corchete de 1ª ya lo hemos hecho); continuamos la siguiente parte  de la misma manera. (La forma sería AA´BB´)

 Lo practicáis un par de veces (si queréis con el 2º video donde la toco yo) y cuando os suene bien, os grabáis con el vídeo 1º de referencia (que se escuche también de fondo, como el que he grabado yo), donde no se os vea la cara, sino, las manos y la flauta (importante, por favor; os podéis poner la máscara de la bandera...) y si me dais permiso, aparecerá en el vídeo junto con las danzas. 

Pincha aquí, rellena con tu nombre y curso y ENVÍA (hasta el 11 de Junio)

                         ¡Espero vuestras fantásticas interpretaciones! 🎶😘😘😘😘😘

(Sin sonido de flauta; el que hay que usar para grabarse)

                                              (Con sonido de flauta; para practicar)

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO (De 1º a 6º)

  Se acerca fin de curso y este año tampoco pueden faltar nuestras tradicionales danzas, por lo que necesitamos de tu colaboración para hacer un montaje con los bailes de Europa que estamos trabajando. Desde el área de EF y MÚSICA, esta semana esperamos vuestro vídeo realizando la danza correspondiente a tu curso/país  para después compartirlo con todo Centro (saldrán sólo los/las que quieran, pero será obligatorio enviarlo para poder evaluar positivamente al alumnado en este tercer trimestre). Para ello, deberéis llevar un ANTIFAZ O CARETA (actividad desde  el área de Plástica) CON LOS COLORES DE LA BANDERA DEL PAÍS CORRESPONDIENTE A TU CURSO Y UNA CAMISETA BLANCA, A SER POSIBLE. 

 Envía el fragmento de tu danza a: ceipalfaguarillaef20@gmail.com o aquí antes del 6 de Junio

 Bailad la danza popular del país que estáis trabajando con Rodari.

 Deberéis seguir practicando cada día un poco con el antifaz o máscara que habéis hecho desde plástica, pues el viernes 5 de junio, debéis enviarnos un vídeo de, al menos, un trozo del baile. Podéis realizarlo incluso con alguien de la familia, así será más divertido.

1º de Primaria: GRECIA “Lerikos”: 

2º de Primaria: PORTUGAL “Oh Regadinho": 

3º de Primaria: ITALIA “Tarantella”:

4º de Primaria: FRANCIA “Bourre”:

5º de Primaria: BÉLGICA “Laïs- 'T smidje (belgijka) po polsku”:

                                    

6º de Primaria: ALEMANIA “Baile típico en Tübingen Alemania”: