ÉXITOS DEL BARROCO A RITMO DE TRAP

 

Letra por Marta del Valle MUSIC.

No olvides usar las PALABRAS MÁGICAS

 

"ES TIEMPO DE CAMBIAR EN LA MENTE DE TODOS EL ODIO POR AMOR" (JUANES - Odio por amor)

 

"IMAGINE" (John Lennon)

   Chicos y chicas de 6º: Para la próxima semana vamos a preparar con la flauta la canción "Imagine" que hemos trabajado hoy en clase. 

   Para ello, practica fijándote muy bien (puedes hacerlo con los dos vídeos) y grábate con el video que elijas de fondo (a modo de karaoke, como en anteriores ocasiones y sin que se vea tu cara) interpretando la canción con tu flauta hasta el compás 13 incluido (video "partitura") o hasta 0:45 (vídeo "posiciones flauta)

   Fecha límite de entrega: lunes 25. (A mi dirección de correo electrónico, pulsando en "ENVÍO DE ACTIVIDADES" -en la parte derecha del blog- o accediendo a Moodle).

   También puedes escuchar la canción original interpretada por "The Beatles".

 

 

 

EL CANON

 El canon es una forma musical en la que una primera voz interpreta una melodía y es seguida, a distancia de ciertos compases, por sucesivas voces que la repiten. 

   Frère Jacques, Frère Jacques (tracional francesa)

Frère Jacques, Frère Jacques

Dormez-vous? Dormez-vous?

Sonnez les matines! Sonnez les matines!

Ding, dang, dong. Ding, dang, dong

La traducción habitual al castellano es:

Fray Santiago, Fray Santiago,

¿duerme usted? ¿duerme usted?

Suenan las campanas, suenan las campanas

din, don, dan; din, don, dan.

EL ALUMNADO DE PRIMARIA INTERPRETA NUESTRO TRADICIONAL "NEVÓ EN LA ALFAGUARA"

 

CANCIÓN CON FLAUTA "QUEN A OMAGEN" 6º

 Chicos y chicas de 6º: 

   Os recuerdo que antes del próximo viernes 11 espero los envíos de vuestras interpretaciones con la flauta. 

  Practicad con la flauta la canción "Quen a omagen " que hemos trabajado en clase y cuando la dominéis más o menos os grabáis con el vídeo de la partitura de fondo, a modo de karaoke, (como hacíamos en clase) para que sea más sencillo. (No olvides mirar mis manos si tienes dudas en las posiciones y recordar todo lo que hemos trabajados estos días). 

    Recuerda que hemos practicado los dos primeros pentagramas (parte A - "alumnado", pero si te animas puedes interpretar también la parte de "docente). Como es muy cortita y sé que vais a hacerla muy bien, la he puesto con repetición, es decir, que suena dos veces la parte A (solo), para que la disfrutéis más 😉

     Comienza a los 9 pulsos que aparecen abajo marcados 

                                  ¡Ánimo, mis músicos geniales! 🎶

   Si hay problemas para adjuntar el video, prueba a enviármelo en la Plataforma Moodle,  pinchando en el enlace para acceder (https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros/granada/login/index.php), introduce tu usuario y contraseña de Ipasen (los tendrá tu familia), entra en Música 6º y ahí están indicaciones de cómo hacerlo.

ENVÍO DE ACTIVIDADES (pincha aquí para enviar tu vídeo, sin olvidar poner en el "Asunto" tu nombre y apellidos y adjuntar el vídeo)

NOTA: los vídeos no serán publicados en ningún lugar, serán solo evidencias para la maestra.